Espacios de encuentro con personas de edad en la UNRC: educación y movimiento popular.

Comparto con ustedes, un articulo escrito por la Mgter. Susana Rocha, quien actualmente se desempeña como profesora de Francés en el Departamento de Lenguas, de la Facultad de Ciencias Humanas y en el PEAM, (UNRC). 

El mismo, ha sido publicado en la revista: «el Café Latino», y en Telediario digital; es una manera de unir lenguajes, emociones, pensamientos y sentires diversos… los invito también a disfrutarlo conmigo, en su versión en Francés. 

La extensión de la vida humana y el aumento de las poblaciones de edad en el mundo es una realidad creciente que la demografía ya no puede negar. Este fenómeno inusitado que acarrea consecuencias sanitarias, económicas, sociales, culturales, solicita un abanico de alternativas para que esta sobrevida (40 años para algunos investigadores, entre los cuales E. Punset: 2009) sea “habitable”, digna de ser vivida. Carlos Presman (2013) afirma que nos encontramos en el seno de una revolución demográfica. Según sus estudios existen unos 340. 000 centenarios en el mundo y hacia 2050 serán más de 6 millones.

Frente a esta certeza, la educación se presenta como un espacio de expansión de posibilidades para quienes van “ganando edad” especialmente a partir del alejamiento del mundo del trabajo. Pero qué tipo de educación? Desde el nacimiento de las UTA (Universidades para la Tercera Edad), a mediados de la década del 70 del siglo pasado, insufladas por el Profesor Pierre Vellas de la Universidad de Toulouse, comienzan a multiplicarse propuestas educativas para personas mayores.  En esa corriente, la Universidad Nacional de Río Cuarto, Córdoba, Argentina, crea en 1992 el Programa Educativo para Adultos Mayores (PEAM) que ofrece actualmente más de sesenta cursos y Talleres de los más variados para personas de más de 50 años. A partir de entonces las personas mayores de la ciudad tienen la posibilidad de profundizar en conocimientos, acciones, proyectos. Miles de adultos toman contacto cada año con las lenguas extranjeras, la danza, el canto, la historia, la geografía, la literatura, la filosofía, las nuevas tecnologías.

Con este despliegue de capacidades mentales, afectivas y espirituales, los adultos pueden expresar en lenguajes diversos su esencia y consciencia en el interior de los grupos y en otros espacios. La creación de ballets, de grupos teatrales, edición de libros, intercambios intergeneracionales, participación en eventos nacionales e internacionales, creación de espacios virtuales, atestigua sobre la presencia de los mayores en la sociedad.

Este movimiento espiralado motivará a otras instituciones quienes comenzarán a imaginar propuestas para las personas de más edad.

Actualmente en Río Cuarto longevidad se relaciona con « aprendizaje a lo largo de la vida », movimiento, compromiso, ciudadanía, creatividad, ilusiones, fuerza, tiempo compartido, felicidad. Los adultos, en este nuevo contexto educativo no son más reconocidos como meros estudiantes sino como “artesanos del saber”, en el sentido, por una parte, de poder recuperar  sus experiencias de vida, y por otra parte suscitar en ellos el deseo de continuar aprendiendo. Las clases se vuelven verdaderos encuentros con el otro y consigo mismo, los profesores no son los únicos que transmiten conocimientos volviéndose verdaderos animadores, es decir que dejan su impronta, su alma- y las aulas un lugar de re- creación de la vida y de los sueños…

Una de las experiencias por destacar en los cursos de francés es el intercambio iniciado por un adulto de la Universidad de Talence, Bordeaux, ex marino francés de 87 años en la actualidad, con otros adultos que aprenden francés en el PEAM. El Sr. Lucien Lannemayou incitó y organizó intercambios primeramente epistolares y luego personalmente entre un grupo de riocuartenses y unos diez mayores franceses que aprenden español en Talence.

Continuar con los intercambios entre pares, viajar a un país lejano casi una vez por año, preparar conferencias sobre  la lengua francesa o sobre el francés y la mundialización durante sus visitas a Río Cuarto, nos enseña sobre el espíritu de aventura, la dedicación, la curiosidad, las ganas de conocer de un adulto que se vuelve un referente para los más jóvenes.

El PEAM, Programa pensado para re-integrar a las personas de edad en el contexto educativo, se vuelve por la fuerza de las evidencias, en un verdadero movimiento popular y nos invita a pensar que otro mundo junto a los mayores es posible.

Los viejos-sabios de las culturas ancestrales o los viejos-como-desecho de las culturas industrializadas se vuelven en los contextos educativos actuales referentes-de-vida-y-plenitud para las generaciones por venir…

Mgter. Susana Rocha. Profesora  de Francés  y Master en Gerontología, Departamento de Lenguas, Facultad de Ciencias Humanas, y en el PEAM, Directora de Proyectos de Investigación,  UNRC, Río Cuarto, Córdoba, Argentina.

 

http://www.telediariodigital.net/2014/01/encuentros-con-personas-de-edad/

Comparto con ustedes, estas hermosas canciones en frances, para disfrutar con la lectura: Imagen de previsualización de YouTube.

Espaces de rencontre avec des personnes âgées à l´UNRC : éducation et mouvement populaire

Par : Mgter. Susana Rocha.

L´extension de la vie humaine et la montée des populations âgées de par le monde est une réalité croissante que la démographie ne peut plus nier. Ce phénomène inusité qui entraine des conséquences sanitaires, économiques, sociales, culturelles, sollicite un éventail d´alternatives pour rendre ce surplus de vie (40 ans pour quelques chercheurs, tel E. Punset :2009) « habitable », digne d´être vécu. Carlos Presman (2013) affirme que nous nous trouvons au sein d´une révolution démographique. Selon ses études il y a environ 340.000 centenaires dans le monde et vers 2050 ils seront plus de 6 millions.

Face à cette certitude, l´éducation apparait comme un espace d´épanouissement de possibilités pour ceux qui prennent de l’âge surtout à partir de l´éloignement du monde du travail. Mais quelle sorte d´éducation ? Depuis la naissance des UTA (Universités pour le Troisième Age), au milieu des années ’70 du siècle dernier, insufflées par le Professeur Pierre Vellas, à l´Université de Toulouse, des propositions éducatives pour adultes se multiplient partout dans le monde. Dans ce courant, l´UNRC, Río Cuarto, Córdoba, Argentine, crée en 1992 le Programme Educatif pour des Adultes (PEAM) qui offre dans l´actualité plus de soixante cours et ateliers des plus variés pour des personnes de plus de 50 ans. A partir de là, les plus âgées de la ville ont l´occasion de puiser dans des connaissances, des actions, des projets. De milliers de personnes prennent contact chaque année avec les langues étrangères, la danse, le chant, l´histoire, la géographie, la littérature, la philosophie, les nouvelles technologies…

Avec ce déploiement de capacités mentales, affectives et spirituelles les adultes peuvent exprimer dans des langages divers leur essence et leur conscience à l´intérieur du groupe et ailleurs. On assiste ainsi à la création de ballets, de troupes de théâtre, des éditions de livres, aux échanges intergénérationnelles, à la participation dans des festivals nationaux et internationaux, à la création d´espaces virtuels…Ce mouvement spiralé va inciter d´autres institutions qui, elles aussi, imagineront des propositions pour les plus âgées.

A présent, à Rio Cuarto, longévité s ´accorde avec « apprentissage tout au long de la vie », mouvement, engagement, citoyenneté, créativité, illusions, force, partage, bonheur. Les adultes, dans ce nouveau contexte éducatif, ne seront plus reconnus comme de seuls étudiants mais comme des « artisans du savoir », dans le sens, d´un côté,  de récupérer leurs expériences de vie et de l´autre, de susciter en eux le désir de continuer à apprendre. Les classes deviennent de vraies rencontres avec l´autre et avec soi-même, les professeurs ne sont plus les seuls qui transmettent des connaissances devenant de vrais animateurs –c´est dire qui laissent leur empreinte, leur âme- et les salles de classes, un lieu de re-création de la vie et de rêves…

L´une des expériences à distinguer dans les cours de français est le jumelage initié par un adulte de l´Université de Talence, ex marin français de 87 ans actuellement, avec des adultes apprenant le français au PEAM.  M. Lucien Lannemayou a incité et organisé les échanges d´abord épistolaires, puis personnelles, entre un groupe de « riocuartenses »  et une dizaine de français apprenant l´espagnol à Talence, Bordeaux.

Continuer les échanges entre pairs, voyager vers un pays lointain presqu´une fois par an, préparer des conférences sur la langue française ou sur le français et la mondialisation lors de ses visites à Rio Cuarto, nous apprend beaucoup sur l’esprit d´aventure, le dévouement, la curiosité, l´envie de connaitre, d´un adulte qui devient un réfèrent pour les plus jeunes.

Le PEAM, Programme pensé pour re-intégrer les personnes les plus âgées dans le contexte éducatif, devient, par la force d´évidences, un vrai mouvement populaire et nous invite à penser qu´un autre monde avec les plus âgées inclus, est possible.

Les vieux-sages dans les cultures ancestrales ou les vieillards-pour-déchets des cultures industrialisées, deviennent dans des contextes éducatifs actuels des référents-de-vie-et-plénitude pour les générations à venir…

 

 

 

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Acerca de Mariana Sanchi

Nací en "Adelia Maria" (un pueblo situado al sur de la provincia de Córdoba); en el frío atardecer de un 10 de Mayo de 1988. Soy Acompañante Terapéutico (esp. en discapacidad) y Lic. en Psicopedagogía (con orientación salubrista). En el transcurso de mi formación personal y profesional en la U.N.R.C, conocí a este gran grupo de trabajo, con el cual crezco cada día un poco mas. Espero poder compartir junto a ustedes, el hermoso camino del Transcurrir de la VIDA y transitar senderos virtuales cercanos.
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